Me pareció interesante la definición de currículo en la parte de donde Iran Nejad Mckeachie y Beruner (1990) señalan que los educadores piensan que la simplificación del conocimiento (o el acceso a él) se consigue mejor si se presenta en pequeños fragmentos y trozos.
Pero que los estudios indican que el acceso es más probable a través de la “Integración de los detalles” con la organización mediante “Ideas completas”.
Cuanto más significativo es un suceso, cuanto más se procese una profundidad y detalle, cuanto más contextualizado esté, y cuanto más enraizado en los conocimientos culturales, históricos, metacognitivas y personales, más fácilmente se comprende, se prende y se recuerda.
Roberto Pérez Cruz