Para Gimeno (1998), en su libro, "El currículum una reflexión sobre la práctica" lo analiza desde cinco perspectivas diferentes:
- Desde la perspectiva de su funcionalidad social, enlace entre la sociedad y la escuela.
- Como proyecto o plan educativo, integrado por diferentes aspectos, experiencias y orientaciones.
- Como expresión formal y material de ese plan educativo que debe presentar bajo una estructura determinada sus contenidos y orientaciones.
- También hay quienes se refiere al currículum como campo práctico.
- Algunos se refieren a él como un tipo de actividad discursiva, académica e investigadora sobre los temas propuestos.
